高效唤醒生涯意识,用“简历”点燃学生
日期:2019-10-22 浏览

秋招季过半,各种宣讲会、双选会在高校中如火如荼的开展,但是很多学生投给企业的简历都石沉大海,老师们看在眼里急在心头。


各类就业指导课程、讲座开了一节又一节,很多同学的简历仍旧不堪入目,老师们看着学生们的简历开始怀疑人生,“我是不是哪里没教好?”


关于简历指导,我们本周邀请了青岛职业技术学院创新创业教育、生涯规划和就业指导教研室主任,全球职业生涯规划师(GCDF)李海民老师为我们分享《简历指导的三个阶段》,来看看对于这个问题,李老师怎么看?


简历指导要趁早!

传统观念中,简历就是学生大学四年的堆砌,准备找工作前开始写简历就可以了。但是我认为大一的生涯规划课程中一定要讲简历!


学生开展生涯规划的目的是什么?不是写规划书,更不是参与生涯大赛,而是唤醒学生的生涯意识,规划好未来三或四年学涯,用证书、荣誉、知识、技能和经历来填满自己将来的那一纸简历。



大一开学讲简历可以“点燃”学生,唤醒就业意识,就业前则是总结提炼升华,写出“完美”简历,敲开就业的大门。


那么不同阶段的简历指导应该怎么讲?


大一阶段的简历指导

大一新生讲简历最重要的是要 “点燃”,即激发出学生自我的内在驱动力,引导他们树立“简历意识”,让他们知道简历的形式很重要,但内容更重要。从现在起要为自己的简历内容去努力,保证求职时简历内容丰满。


因此简历的样式略讲,以展示为主,重点强调简历的内涵:简历有哪些模块,需要什么内容去填充,要怎样才能猎取到这些内容,什么时间去获取等等。

求职阶段的简历指导

求职阶段的简历指导在此就不再讨论简历样式、模块、写作技巧等内容了。


这里提两点我个人比较重视的注意事项:


一是引导学生开展自我分析,确定求职意向,进而做好岗位分析,选定目标岗位;


二是引导学生对大学四年总结复盘,找出自己针对选定目标岗位的优势。


在授课过程中,老师需要在班级中选取1-2名同学作为分析对象,引导或帮助其按照他的实际情况开展优劣势分析,进而做出选择。


如此方能让同班级同专业的同学有鲜活具体的对象可学,最终做出合理的分析和选择。

求职阶段简历指导的3个小阶段

关于求职阶段的简历指导,我个人将其分为三个阶段:


第一阶段

简历指导课前布置作业,让学生自行撰写个人简历。


第二阶段

对学生自行撰写的简历进行整理分析,课上点出共性问题,统讲一遍简历写作,要求学生课后修订自己的简历。


第三阶段

下次课前再收齐修订版简历,课上逐一点评进步与缺陷,并要求再次修订。


同时因为我们授课过程中,把各种方法和技巧都教给了学生,但是受制于各种因素,学生的写作效果很难如我们所想。


比如,简历中使用STAR原则,用数字、用动词、用结果说话等技巧,不经过3-5遍的反复练习,依然会存在不准确不恰当等问题。因此这个反复修订的过程会贯穿我们简历指导环节的始终



岗位分析的重要性

还需要注意的是,第三次修订一定要学生找到一个具体目标企业的具体应聘岗位,针对意向岗位写简历。


老师要给学生结合具体岗位讲如何进行岗位分析,如何对照应聘岗位进行个人分析,找出自己对应岗位的优劣势因素,写出具体而微的个人求职简历。


那么,怎么讲岗位分析呢?

举例子,找对应专业的招聘岗位举例子,将岗位要求与学生能力进行一一比对。


具体内容这里就不展开讲了,仅提示一点就是各专业之间差别很大。因此在授课过程中老师需要根据学生群体专业的区别选用范例,保证学生专业和应聘岗位的对应关系。


简历投递前的一对一指导






即使做到了以上全部,也很难保证学生写的简历没问题。在学生写简历这件事上,事实告诫我们要持保守态度。


课程结束之后,部分优秀学生没问题了,但是仍然有相当一部分的同学存在问题。


存在问题的原因有很多,很重要的一个原因是个人求职意向不明确,需要不断进行自我澄清,最终确定具体明确的求职意向。


还有相当一部分同学需要专业人士的帮助才能完成这一步,确定具体明确的目标企业和目标岗位。因而需要再次细分学生状况进行分类指导。


这个阶段就需要专家一对一进行介入指导了,这里的专家不仅指校内就业指导老师和校外专家,还应该包括专业课任课教师(提供专业知识专业技能方面的分析指导),还有相关组织或机构,例如就业指导中心、生涯与就业教研室以及相关工作室(提供辅导咨询),乃至相关社会组织和机构,例如专业的简历修改机构等。


这样初步形成一个多环节多层次的简历写作指导链,才能更好地帮助学生做好简历。


求职毕竟是毕业生个人的事情,谁都无法替代他们。所以,需要想方设法的唤醒学生的求职意识,并且是在大一就唤醒他们的求职意识,这样同学们才能有效地规划自己的职业生涯,至少是有效规划自己本专科阶段的“学涯”。


简历不是“写”出来的,是规划出来的,是“做”出来的。


只有大一就认认真真做规划,制定详尽周密的计划,并一步一个脚印地去执行去落实自己的计划才能“做”出证书,做出“荣誉”,做出“经历,练出“能力”,才能让自己的简历丰富亮眼,进而通过简历获得面试的机会,为自己的求职打开紧闭的大门,透出一丝光亮。

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